第四堂志強訓練課｜2026/09/20 15:00–16:00

第四堂志強訓練課

日期：2026/09/20（日）
時間：15:00–16:00
課程時長：1 小時
狀態：已上課

這一堂主要延續目前幾條已經進行中的訓練，包括運輸箱、浴室、注意力訓練，並開始加入機車與未來汽車運輸的準備。另外也討論到志強近期出現的鼻音哼叫、對固定生活作息的預期，以及牠在不知道該怎麼做時「回頭看主人」這個很重要的行為。

1. 運輸箱訓練進入第三版：15 分鐘、每分鐘一顆狗糧

目前進度

原本已經持續進行運輸箱訓練，這堂課老師把訓練方式往下一階段調整，改成第三版運輸箱訓練。

第三版操作方式

每次總訓練時間增加到 15 分鐘。
一開始仍然可以先用狗糧誘導志強自行進入運輸箱。
志強進箱後開始計時。
之後改成 每 1 分鐘給一顆狗糧。
目前重點是延長牠能夠待在箱內的時間，同時把食物出現的頻率逐漸拉長。

這代表目前訓練已經從之前較高頻率的箱內投餌，往「可以在裡面待更久、也不需要一直有食物出現」的方向前進。

2. 運輸箱最終目的：未來在車內使用，但暫時不要「先裝箱再搬上車」

我們現在做運輸箱訓練，其中一個主要目的，是希望未來志強搭汽車時，可以待在運輸箱內完成移動。

不過老師認為，現階段不建議先在家裡讓志強進運輸箱，再連狗帶箱一起搬到車上。

老師的考量

如果志強待在運輸箱裡時，整個箱子又被人抬起、搬動，箱體晃動本身可能造成壓力。

這有可能讓牠原本正在建立的：

「運輸箱是一個安全、可以待著的空間」

因為突然加入「整個空間會晃動、被搬走」的新經驗而受到影響，甚至讓目前的運輸箱適應出現退步。

老師目前比較建議的方向

未來第一次嘗試汽車時：

先把運輸箱放在車上。
志強仍然用牽繩從家裡一路牽到車子旁。
到車邊後，再觀察牠看到「車內有原本熟悉的運輸箱」時會有什麼反應。
再嘗試讓牠自己上車、接近或進入運輸箱。

這本身也會是一個新的訓練項目，因此老師決定下一堂課實際來做汽車＋運輸箱測試。

下一堂會先觀察：

志強看到汽車本身的反應；
靠近車門時的反應；
看到熟悉的運輸箱已經放在車裡後的反應；
願不願意接近、上車或進箱。

再依照現場結果決定之後要怎麼拆解訓練。

3. 浴室訓練：晚餐放浴室是可以的，但重新加入「蓮蓬頭水聲」

目前狀況

之前浴室訓練原本會搭配食物進行，但後來因為志強曾經在進出浴室時發生碰撞，所以我們後來調整成讓牠在浴室裡吃晚餐。

老師認為目前這樣做沒有問題，可以繼續。

不過如果最終目的是讓志強適應未來在浴室洗澡，不能只有「在浴室吃飯」，還需要重新把真正洗澡時會出現的水聲加入。

老師建議的做法

志強進入浴室吃晚餐時：

可以同時打開蓮蓬頭；
蓮蓬頭的水往旁邊灑；
現階段盡量不要直接噴到志強身上；
讓牠在吃飯的過程中，同時習慣蓮蓬頭實際產生的水聲。

也可以另外做「進入濕區」的練習：

用一顆一顆狗糧的方式引導；
把狗糧逐步往浴區內丟；
讓志強自己跟著食物往裡面走。

今天現場實作

今天老師有直接用狗糧，一顆一顆引導志強往浴區裡走。

實際做起來相當順利，志強願意跟著狗糧逐步進入。

目前可能的一個因素，是這一段時間牠已經持續在浴室吃飯，所以對浴室空間本身的熟悉程度已經比以前高。

水聲來源不能替代

老師特別提醒，不能只用洗手台的流水聲取代蓮蓬頭。

原因是洗手台與蓮蓬頭：

聲音來源位置不同；
聲音方向不同；
水流打在環境上的聲響也不同。

如果未來真正要適應的是洗澡情境，就還是需要逐漸習慣蓮蓬頭本身的水聲。

4. 注意力訓練進入第二版：人在移動，停下來時背對志強

之前第一版注意力訓練，主要是在正面情境下等志強跟人產生眼神接觸。

這堂課開始往下進入第二版注意力訓練。

第二版操作流程

人在室內正常移動。
隨機選一個地方停下。
停下來時背對志強。
叫志強名字一次。
等一下，看牠會不會自己走過來。
如果沒有反應，再叫第二聲。
如果仍然沒有過來，才拿狗糧去誘導牠走到人的前面。

志強到前面後的關鍵

如果需要用狗糧把牠引導過來：

一旦志強已經走到人的前面，拿狗糧的手就要收起來。

不能讓牠一直盯著食物。

接下來要等：

志強自己主動把視線轉到人的臉／眼睛。

真正出現主動眼神接觸後，才：

稱讚牠；
再拿出狗糧給牠。

為什麼要這樣做

目前第一版練習裡，一直存在一個問題：

志強很多時候可能不是因為「主動注意人」而看人，而是在注意拿著狗糧的手。

所以第二版開始刻意把食物提示撤掉。

狗糧可以用來把牠帶到正確的位置，但到了位置之後，必須把食物藏起來，讓最後真正得到獎勵的行為變成：

「主動找人的眼睛。」

而不是：

「一直追著狗糧看。」

5. 額外新增：跟隨狗糧／跟手訓練

今天實際做第二版注意力訓練時，出現另一個問題：

有時候即使手上拿著狗糧，志強也不一定會跟著手移動。

這會影響之後很多需要利用食物引導位置的訓練。

因此老師另外增加一項基礎訓練，可以先單獨練習「跟隨手上食物移動」。

操作方式

志強可以先站在人的前方。
手上拿一顆狗糧。
讓志強注意手中的狗糧。
開始緩慢移動拿狗糧的手。
志強必須真的跟著移動。
要確認牠的後腳也有移動。
確認牠確實跟著手改變位置後，才把狗糧給牠。

也就是不能只是頭、脖子往前伸，身體卻完全沒有移動。

這項訓練本身不是注意力訓練，而是一項比較基礎的操作能力，目的是讓之後需要用食物協助牠移動位置時，牠能理解「跟著這隻手走」這件事。

6. 室外定點停留訓練：可以開始逐步提高環境刺激

今天也跟老師回報了早上的室外定點停留訓練。

今天早上的進展

今天早上在土地公旁邊做約 5 分鐘的定點停留時，我坐在旁邊的椅子上，志強後來有自行坐下來。

這是近期持續做室外停留訓練後，第一次比較明確看到牠在這個情境下自然坐下。

老師聽完後認為這個進展很好，可以繼續維持目前的練習。

下一階段：提高環境難度

老師建議，既然目前在相對熟悉、刺激較低的地點已經開始能自然坐下，接下來可以逐步往更有刺激的環境移動。

例如可以嘗試：

到馬路旁邊；
選擇車流量比較大的位置；
一樣維持原本的定點停留方式；
觀察志強在較多車輛、聲音與移動刺激下，能不能逐漸從持續站立監控，進一步出現自然坐下或其他比較放鬆的行為。

這不是要求牠到了新地點一定要馬上坐下，而是把目前已經開始建立的「在戶外停下來、不需要一直移動」能力，逐步泛化到刺激更高的環境。

7. 胸背帶穿戴：現階段仍維持食物誘導，不直接硬套頭

今天也把早上穿胸背帶時的情況跟老師討論。

今天早上的實測

我們今天早上有刻意測試，想看看能不能不使用食物，直接讓志強把頭穿過目前 H 型胸背帶的頭圈。

結果當我們直接把胸背帶準備往牠頭上套時，志強會主動避開，不願意讓頭圈直接套過去。

所以目前實際穿戴時，還是需要：

先用狗糧誘導；
讓志強自己把頭伸進胸背帶的頭圈；
頭完全穿過去之後；
我們再把剩下的胸背帶扣具扣好。

也就是目前仍是由志強主動追著食物把頭穿進去，而不是由人直接把頭圈套到牠頭上。

老師的判斷：套頭本身對狗可能有壓迫感

老師認為，像目前這種需要整個從頭部套過去的胸背帶，對狗來說本身就可能帶有一定程度的壓迫感或被限制感。

尤其是當人的手拿著一個圈狀物，直接往狗的頭部、耳朵與頸部方向靠近並套下去時，即使狗已經知道這是要出去散步，也不代表牠一定會喜歡這個穿戴動作本身。

因此，志強目前在沒有食物時會避開，不需要急著把這件事解讀成訓練失敗。

現階段做法

老師建議，目前還是繼續使用食物誘導即可。

也就是讓志強自己選擇把頭伸進胸背帶，而不是為了撤掉食物，直接把頭圈硬套過去。

目前優先維持：

食物誘導 → 志強主動把頭伸進去 → 再完成其他扣具。

現階段不需要特別追求「完全不使用食物就可以直接套頭」。

如果希望避免套頭動作

老師提到，如果未來真的希望完全避開「從頭上套下去」這個動作，可以考慮換成連頸部／頭圈位置本身也有扣具，可以直接打開的胸背帶。

這種設計就不需要把整個胸背帶從狗的頭部套過去，而是可以：

打開頸部扣具；
從側邊或頸部位置放好胸背帶；
再直接扣起來。

這樣可以避開目前志強比較在意的「物件直接套過頭」這個步驟。

因此目前的方向是：

如果繼續使用現有套頭式胸背帶，就維持食物誘導；如果希望未來不需要透過食物協助套頭，則可以從胸背帶結構本身著手，改用頸部也能完全打開的款式。

8. 機車適應：目前只要求靠近踏板，不強求真的上車

今天另外租了一台機車，開始測試未來讓志強搭機車可能需要的適應訓練。

今天現場反應

志強面對機車時還是相當猶豫。

牠看起來不太確定接下來要做什麼，也沒有真的跨上機車前方的踏板。

因此目前不要求牠直接上車。

老師建議目前先維持的做法

人先坐在機車上。
志強仍然繫著牽繩。
利用牽繩讓牠逐步靠近機車前方踏板的位置。
只要求牠願意靠近、待在附近。
不強求牠一定要把腳踏上去。

如果牠自己願意把腳踏上踏板，當然是好的進展；但現階段不是必要條件。

目前主要目標是：

先讓「人坐在機車上＋志強靠近前踏板」這個畫面變成普通、沒有壓力的事情。

9. 早晨高頻鼻音／哼哼聲：可能與「預期事情沒有發生」有關

今天也把早上志強會用鼻子發出高頻哼哼聲、像口哨或鳥叫的情況拿來問老師。

老師的判斷

老師認為，這種聲音可能跟：

志強預期某件事情應該要發生，但事情沒有按照牠的預期發生，因此開始有一些焦躁。

有關。

例如牠平常已經知道某個時間可能要出去散步，但當天那件事沒有發生，就可能開始用聲音表達。

不要在哼叫後立刻滿足牠

老師特別提醒：

如果志強一發出這個聲音，人就馬上做牠正在期待的事情，牠可能會學到：

「發這個聲音，可以讓事情發生。」

之後就可能越來越常使用這個方式。

老師也提到，行為甚至可能進一步升級，例如之後改成更明顯的吠叫。

所以如果牠正在因為期待而哼叫，不要把人的回應直接接在那個聲音後面。

10. 老師對生活作息與壓力的看法：不要讓所有事情都可以精準預測，也要讓志強練習自己處理適度壓力

從早上的鼻音問題延伸，老師提到一個比較大的生活原則：

狗的生活不一定需要每一件事都固定在完全相同的時間。

如果每天所有事情都高度固定，狗可能形成非常明確的預期：

「這個時間就是一定會發生這件事。」

當事情偶爾沒有按照預期發生，就可能產生壓力與焦躁。

因此老師建議，在生活允許的情況下，可以讓部分活動的時間有自然變化，例如散步、互動或其他日常活動，不必每天都精準落在完全相同的時間點。

不過老師也補充，不需要為了製造變化而刻意打亂人的基本生活。如果工作、睡眠或家庭安排本來就有固定週期，就照正常生活即可。

適度的壓力本身也是學習的一部分

老師另外提到，他認為「有壓力」本身不一定就是需要完全避免的事情。

就像人也是在面對一些壓力、預期落空或需要自己處理問題的過程中，逐漸學習與成長，狗也需要有機會經歷適度、可以承受的壓力，並學習怎麼自己調整。

所以如果志強原本預期某件事情應該發生，但今天沒有立刻發生，並不代表我們一定要馬上替牠解除這個狀態。

相反地，在安全、壓力程度沒有過高的前提下，可以讓牠有一些時間去經歷：

「原本預期的事情沒有發生 → 出現一些不確定或焦躁 → 自己逐漸調整下來。」

老師認為，這也是志強學習自我處理與自我調節的一部分。

因此整體方向不是刻意讓牠承受很大的壓力，而是也不要把所有小壓力都立即替牠消除；在牠能承受的範圍內，保留一些生活中的變化與不確定性，讓牠逐漸累積自己面對這些情況的經驗。

11. 「不知道怎麼辦時回頭看主人」是非常值得強化的行為

今天上課過程中，老師在示範某些訓練時，志強一時不知道接下來會發生什麼，也不確定自己應該怎麼做。

這時候牠突然回頭看我們。

老師看到之後特別指出，這其實是一個非常好的行為。

這個行為代表的訓練方向

當狗遇到：

不確定的環境；
不知道要做什麼；
突然出現的新刺激；
自己無法立即判斷的事情；

如果牠的反應是：

先回頭找主人。

這是一個很重要的人犬合作基礎。

因此老師建議，未來如果在戶外也看到志強出現類似行為：

要稱讚牠，強化這個回頭確認主人的行為。

老師說明的重要性

老師提到，如果狗沒有建立這種「遇到問題可以回來確認主人」的默契，牠可能會逐漸認為：

「碰到事情都只能由我自己處理。」

這種情況下，當狗面對牠認為具有壓力或威脅性的刺激時，就比較可能自己採取應對，例如吠叫、驅趕，甚至出現攻擊性的處理方式。

因此目前除了讓志強學習各項具體指令以外，另一個很重要的方向是建立：

「不知道怎麼辦 → 先看主人」

這條行為路徑。

這也和目前正在進行的注意力訓練互相呼應：最終目標不只是讓志強「會看人的眼睛」，而是讓牠在真實生活中碰到不確定事情時，逐漸學會主動把主人納入自己的判斷過程。

對應生活事件見：2026/09/20 當日日誌。